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广东省肇庆市封开县南丰镇开明小学开展双师课堂素质。贵寓图片
它叫乐视超级自行车，是2015年老贾最膨胀、乐视最巅峰时出的自行车，共有西夫拉克（碳纤维版）、斯塔利（轻量铝合金版）和阿尔普迪埃（整车全碳版）三个版本，价格分别是5999元、3999元和39999元。
新疆新源县扬新中学教练使用援救数字化开导讲课。贵寓图片
甘肃省张掖市临泽县第二中学学盼愿器东谈主责任室开课中。贵寓图片
乡村援救的振兴关于缔造援救强国具有蹙迫意思，但乡村援救范围恒久存在教练结构性清寒、优质资源匮乏、设施过时和生起源失等问题。充分开释数字本事对乡村援救发展的放大、重叠、倍增、持续溢出效应，关于引发乡村援救活力，加快援救的跳跃式高质地发展至关蹙迫。
鼓励援救数字化不仅需要政府持续提供“从上至下”的政策支持和资金插足，更需要引发学校师生“从下到上”的素质和学习样式变革。比年来，跟着援救数字化计谋的实施，乡村塾校的数字化素质设施得到了权贵普及。但教练们仍需变调不雅念，放手传统素质模式的敛迹，以课程素质为中枢，积极更新素质理念，变调素质步履，并将数字本事深度融入备课、讲课、教研等通俗素质才能。通过更动素质模式和实践应用，持续提高课堂素质质地，灵验推动乡村援救数字化转型的进度。
1教练备课
用好国度中小学灵敏援救平台彩娱乐登陆网址入口官网
备课是上好课的前提，亦然提高课堂质地的短处。国度中小学灵敏援救平台手脚援救资源供给的“国度队”，提供了专科化、极品化、体系化的数字援救资源与学科素质器用，充分利用这些资源和器用，是匡助乡村教练灵验备课、提高素质后果的最好路线。
用好平台课程资源，拓展备课深度与广度，普及素质连贯性。国度平台提供的备课资源包与国度课程圭臬细密蚁集，涵盖了课件、视频、功课习题等多种素质材料，助力教练潜入掌捏课程内容，并制定出更具针对性的素质绸缪。国度平台提供的素质资源与器用掩饰备课至课前、课中、课后全过程。
课前，教练可利用平台推送预习材料和视频，促进学生自主学习，为课堂学习奠定基础。课中，课堂评价和实时响应器用匡助监控学生参与度和连气儿程度。课后，温习材料和功课系统为学生提供隆重课堂学习或解救式学习资源。基于国度平台的数字化备课，掩饰通盘这个词素质过程，利于乡村教练增强素质的连贯性和系统性。
用足国度平台器用，普及备课精度与质地，推动备课转型。数据驱动的评价方法依托于实质的素质过程数据，大要愈加客不雅地评估素质行径的后果。面临蚁集、开导和本事等短板的实践问题，乡村教练需要积极利用国度平台器用，探索数据驱动备课样式变革。就素质策略方面，教练可通过国度平台电脑端，使用“功课行径”“学生评价”和“课堂评价”等素质评价功能，分析学生的学习进展和收货等学习数据，识别学生的上风与不及，进而优化素质方法，联想个性化、有针对性的素质决议。
就协同备课方面，国度平台为教练提供了协同备课的教研组，教练可创建或加入备课教研组，与同校或跨校教练共同开发素质资源和绸缪。通过蚁集联结，好意思满分享课件、素质联想和反念念，普及备课遵守，促进专科发展和素质更动。
2课堂素质
灵验整合各样化数智器用
乡村教练要把捏课堂素质这一主阵脚，积极引入数字本事，退换教练的素质步履和风俗，重构素质进程，打造数字化新课堂，是推动乡村素质校正的蹙迫冲突口。
探索适切的学习末端，逐步落实课堂素质校正。乡村中小学教练无数存在数字化使宅心向偏低、符合才能不及等问题。因此，在推动课堂素质校正过程中，需要洽商到教练的素质风俗与需求。
笔者在安徽太和县乡村地区的中小学调研时发现，在课堂辛劳同步素质系统基础上，学校增多了数字纸笔素质系统，彩娱乐官网主讲教练不错浮浅地与听讲端学生进行交互，普及辛劳素质互动性。数字纸笔素质系统支持班师接受纸、笔蚁集数据，在保留了传统纸笔书写风俗的同期，好意思满了对学生书写数据的蚁集与智能化分析处理。通过该系统教练可高效赢得学生答题数据，直不雅掌捏班级学生的举座学习水关注个体学习情状，提高素质的精确性和后果。
此外，教练还不错利用智能器用快速创建一些互动性强的课堂游戏，如通过“魔幻丛林”游戏进行学问点配对，通过“潜艇导弹”游戏促进课堂分组竞赛等。跟着本事的连续迭代发展，乡村塾校需要积极挖掘资本低、操作粗心，易被乡村师生掌捏的学习末端，并加以执应用用。
深化“三个课堂”应用，更动小范畴学校素质模式。面临乡村小范畴学校因东谈主口大范畴流出而引发学生和班级范畴缩减、师资不及及结构永别理等实践问题，宁夏彭阳县基于“三个课堂”缔造，通过分享设施、教练、备课、课程、教研、培训、检测和评价等方法，灵验措置了学校发展贫寒。可见，借助优质数字资源，不错探索数字本事要求下的小班素质、复式素质、混龄素质、跨级素质和羼杂素质等各样化素质模式，通过利用数字资源更动素质模式，弥补资源清寒、普及素质质地，并为乡村教练专科发展和学生个性化学习提供支持。
利用东谈主工智能本事，丰富课堂素质行径。现时的生成式东谈主工智能本事，大要确认教练的具体要求，好意思满笔墨内容转机为图像、视频以及学问图谱等多种形状，使复杂的素质内容变得愈加直不雅和灵活。此外，一些特定的学科大模子，还能辅助教练在课堂上拓展解题念念路，提供各样化的素质资源和辅助器用，增多课堂的素质深度。同期，智能素质助手等，大要在课堂上模拟教练扮装，为学生提供即时准确的解答与提醒，分析评估学生的学习情况等。本事的发展连续加快，乡村教练要有主动意志，以“具体问题措置”为导向，实时跟进援救数字化转型实践状态，丰富课堂素质行径。
3教研行径
弘扬东谈主工智能本事上风
2022年，科技部运行国度重心研发专项“乡村地区教练素质才能智能评测与素质精确辅助本事磋议”，已研发了一系列支持乡村教练开展智能教研的器用，在19个省份的600多所乡村塾校开展示范应用，以得志农校教练发展的实践需求，畅达本事支持，提高数字化资源利用率。
运用智能诊课器用，为乡村课堂“体检”。通过课堂素质智能会诊器用，对乡村教练在素质过程中产生的师生步履数据、说话数据、板书数据、本事操作等进行抽象分析，系统大要自动识别和绚丽素质过程中的短处步履和蹙迫事件，揭示素质过程的蹙迫特征和潜在执法，并生成留意的课堂分析评释，为教练开展循证教研行径提供客不雅、科学的依据。
善用智能评测器用，构建乡村教练才能画像。基于教练素质大数据的数书画像本事，大要为乡村教练构建全面的教练素质才能画像，揭示教练在素质联想、课堂不停、学生互动等方面的上风和不及。国内已有多个机构研发了基于课堂素质的教练素质才能智能评测器用，大要为教练提供专科学问、素质方法、本事修养等维度的才能分析评释。
借助生成式东谈主工智能，生成素质改进提议。东谈主工智能通过分析乡村教练的素质过程数据，包括课堂互动、学生参与度、素质内容掩饰率等短处谋略，利用机器学习算法识别素质模式和后果，进而自动生成个性化的素质改进提议，如调治素质节律、增多互动才能、优化课程内容等，以匡助乡村教练普及课堂质地和学生学习奏效。
（作家系援救部基础援救素质提醒委员会委员、华南师范大学讲授）
《中国援救报》2025年01月25日第04版版名：灵敏援救彩娱乐登陆网址入口官网